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    打造優質環境,助力創新實踐——記航海實驗教學與創新實踐中心
    發布時間:2020-06-24     作者:李道江   分享到:

    航海實驗教學與創新實踐中心位于友誼校區航海學院航海東樓,是學校首批獲批陜西省、工業和信息化部的實驗教學示范中心之一并于2019年獲批陜西省虛擬仿真實驗教學中心。中心以培養服務國家海洋戰略高層次創新人才為目標,依托學院的學科優勢與行業特色皇家马德里足球俱乐部,以實驗教學、科技創新活動、企業實習等為載體,踐行全周期工程實踐教學。

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    圖1航海實驗教學與創新實踐中心導引圖

    中心依托優勢資源以“分類指導、分層培養皇家马德里足球俱乐部、因材施教、突出特色”為指導思想,以開放實驗室為載體,組建實驗教學指導教師隊伍皇家马德里足球俱乐部,通過各級項目和專業協同皇家马德里足球俱乐部,構建層進式創新實踐教育體系。豐富的實驗內容加深了學生對理論知識的理解,同時也提高了學生的動手能力和創新意識,為本科人才培養提供了有利保障。同時,中心把實驗室建設同理論教學、學科建設、專業建設有機而緊密地結合起來,做到同步建設與發展。中心建立多個開放實驗室,實行集中管理+開放共享的運行模式(儀器設備等集中管理,實驗室資源等開放共享),實行預約機制,通過一卡通授權,全天候面向學生實驗及科技競賽開放。

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    圖2層進式創新實踐教育體系

    中心成立了“大學生未來水下航行器設計與制作創新實踐基地”和“智能海洋航行器創新基地”,以水下航行器為對象,以大學生科技創新項目和學科競賽為平臺皇家马德里足球俱乐部,開展新概念海洋航行器設計和制作、智能控制、電子信息處理、新能源利用等方面的創新實踐皇家马德里足球俱乐部。中心每年都舉辦面向全校學生的創新競賽,培養學生自主創新能力。自2006年起已舉辦了14屆“航海杯”科技競賽;2009年起舉辦了11屆“新概念海洋航行器設計大賽”;每年還負責“大學生創新創業訓練計劃”、“全國海洋航行器設計與制作大賽”、“新加坡AUV挑戰賽”及“美國Robosub國際水下航行器大賽”等科技競賽活動的指導皇家马德里足球俱乐部、組織與實施工作。近三年皇家马德里足球俱乐部,航海杯學生科技創新項目立項66項,新概念海洋航行器設計大賽立項71項,全國海洋航行器設計與制作大賽,參賽項目114個,參賽學生529人,獲特等獎11項,一等獎16項,二等獎27項。通過競賽活動的開展皇家马德里足球俱乐部,增強學生創新意識皇家马德里足球俱乐部、提升創新能力、開拓創業視野、激發創業熱情,拓展了創新實踐的途徑皇家马德里足球俱乐部。

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    圖3獲獎證書及比賽現場

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    圖4部分優秀作品

    近期,中心在學院的大力支持下,對“大學生未來水下航行器設計與制作創新實踐基地”進行了環境改造。改造后的基地,環境煥然一新,能提供36個工位供學生創新實踐活動使用。學生持創新項目的立項證明,到中心管理辦公室(航海東樓313)提出使用申請皇家马德里足球俱乐部皇家马德里足球俱乐部,評審通過后即可進入基地開展創新實踐活動皇家马德里足球俱乐部。進入基地后,中心將為學生提供儀器設備等條件支持,以保障創新實踐活動的順利進行,并培育孵化出優質的創新成果。使用的具體流程如下:

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    圖5改造后的基地環境

    (1)擬在中心開展的科技制作、競賽等創新實踐項目應向中心提出使用申請皇家马德里足球俱乐部。

    (2)中心根據申請審批表確定是否具備項目條件。如具備項目條件,由經費提供方和中心對項目進行評審,評審通過后方可在實驗中心開展項目皇家马德里足球俱乐部。

    (3)中心準備場地皇家马德里足球俱乐部、儀器設備等。

    (4)項目組進駐并在中心開展項目。

    (5)項目組應在計劃時間內完成項目,如不能按計劃完成,應提交書面的延期申請皇家马德里足球俱乐部。

    (6)項目結束,由經費提供方和中心對項目進行評估和驗收皇家马德里足球俱乐部。

    (7)項目組與中心工作人員清點儀器設備、工具和消耗材料等皇家马德里足球俱乐部,中心工作人員將儀器設備等歸位,清理實驗室。

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    圖6項目進駐流程圖

    航海實驗教學與創新實踐中心將不斷地進行教學內容和教學體系、實驗設備和環境、教學隊伍和教學管理的改革,堅持以學生為主體、以創新實踐為先導,服務實驗教學與創新實踐,不斷提高自身水平皇家马德里足球俱乐部,發揮示范引領作用,為學院的發展及人才培養做出貢獻。


    審核:孫華強

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